Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) Pembina Kota Kupang

Abstrak

Pendidikan berkualitas adalah hak setiap warga negara tanpa terkecuali, termasuk anak berkebutuhan khusus. Namun pada kenyataanya, anak berkebutuhan khusus kurang diperhatikan dalam dunia Pendidikan. Oleh karena itu, dibutuhkan aktivitas belajar mengajar yang ditentukan dan dipakai harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi supaya Pendidikan Agama Kristen dapat tepat sasaran bagi mereka yang berkebutuhan khusus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis manajemen pembelajaran Pendidikan Agama Kristen bagi anak berkebutuhan khusus di SLBN Pembina Kupang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan memaparkan secara sistematis secara faktual dan akurat mengenai fakta, sifat dan hubungan yang diselidiki. Penelitian ini akan dilaksanakan di SLBN Pembina Kupang dengan subyek penelitian ini berjumlah 4 orang, yang terdiri dari 1 orang kepala sekolah dan 3 orang guru PAK. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik wawancara Observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data digunakan yaitu analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran PAK bagi anak berkebutuhan khusus di SLBN Pembina Kupang dilakukan dengan cara melakukan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Dalam perencanaan, guru PAK melakukan asesmen terlebih dahulu untuk mengetahui jenis ketunaan anak dan kebutuhan anak. Guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode dan media yang disesuaikan dengan kebutuhan anak. Untuk melakukan evaluasi pembelajaran juga harus disesuaikan dengan kebutuhan anak. Guru melakukan penilaian setiap hari karena kondisi emosional anak setiap hari berubah – ubah. Anak-anak lebih dilatih untuk memiliki kecakapan hidup agar bisa menolong dirinya sendiri dan tidak bergantung di orang lain.