Pengaruh Social Skill Training terhadap Penurunan Bullying pada Siswa SMA di Pekanbaru

Abstrak

Kasus bullying di lingkungan sekolah meningkat dari tahun ke tahun. Salah satu faktor penyebab munculnya perilaku bullying pada siswa adalah rendahnya keterampilan sosial. Pengembangan keterampilan sosial yang baik dapat membantu siswa menurunkan kecenderungan perilaku bullying. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah social skill training berpengaruh terhadap penurunan bullyingpada siswa SMA Negeri Z Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen murni dengan model pretest-posttest control group design. Subjek penelitian berasal dari siswa kelas X.7 dan XI Sosial 1 yang merupakan rekomendasi guru Bimbingan dan Konseling (BK) dan telah melalui tahapan screening menggunakan Olweus Bully/Victim Questionnaire (OBVQ). Siswa dengan skor bullying tinggi berdasarkan hasil screening ditetapkan sebagai subjek penelitian, sehingga diperoleh sebanyak 12 siswa yang kemudian dibagi secara acak ke dalam kelompok eksperimen (n = 6) dan kelompok kontrol (n = 6).. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala Olweus Bully/Victim Questionnaire (OBVQ). Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest eksperimen dengan nilai Z -2,207 dengan nilai signifikansi (Asymp. Sig.2-tailed) sebesar 0,027 (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh social skill training terhadap penurunan bullying pada siswa SMA Negeri Z Pekanbaru.