TREN DAN LANSKAP RISET PENGGUNAAN MANEKIN DALAM PENDIDIKAN ANATOMI : SUATU ANALISIS BIBLIOMETRIK

Abstrak

Anatomi merupakan ilmu dasar dalam pendidikan kedokteran yang secara tradisional bergantung pada penggunaan kadaver, namun keterbatasan ketersediaan, biaya tinggi, dan pertimbangan etika mendorong pencarian metode alternatif. Manekin menjadi salah satu solusi yang semakin banyak digunakan karena memungkinkan latihan berulang, lebih praktis, serta fleksibel dalam penyesuaian skenario klinis. Seiring meningkatnya minat penelitian di bidang pendidikan anatomi, diperlukan analisis bibliometrik untuk memetakan tren, kolaborasi, dan arah pengembangan riset terkait penggunaan manekin. Pencarian basis data dilakukan di Scopus menggunakan kata kunci terkait dan memperoleh 769 publikasi, yang kemudian dianalisis lebih lanjut menggunakan VOSviewer 1.6.20 dan Publish or perish 8. Kami menemukan bahwa artikel pertama dalam basis data terkait topik ini diterbitkan pada tahun 1975. Publikasi mengenai penggunaan manekin dalam pendidikan anatomi menunjukkan peningkatan signifikan sejak 2011, dengan lonjakan eksponensial pada 2024, didominasi oleh kontribusi dari Amerika Serikat dan sejumlah penulis kunci. Analisis co-occurrence mengidentifikasi tujuh klaster tematik utama, mencakup model anatomi dan simulasi medis, integrasi teknologi dalam kurikulum, kombinasi kadaver dan simulasi, validasi berbasis bukti, pencitraan medis 3D, serta rekonstruksi anatomi digital. Artikel dengan dampak sitasi tertinggi menunjukkan peran sentral inovasi teknologi dalam mendorong perkembangan riset dan transformasi pendidikan anatomi berbasis simulasi. Analisis bibliometrik ini menunjukkan tren peningkatan pembelajaran daring dalam anatomi serta menghadirkan area penelitian dan inovasi yang sangat menarik untuk ditelusuri lebih lanjut.