MAKNA BUDAYA ORGANISASI ISLAMI TERHADAP KESEJAHTERAAN PSIKOSOSIAL GURU SMK MUHAMMADIYAH 1 PADANG : STUDI FENOMENOLOGI

Abstrak

Guru memiliki peran strategis dalam keberhasilan proses pendidikan, tidak hanya pada pencapaian akademik, tetapi juga dalam pembentukan karakter, moral, dan spiritual peserta didik. Pada sekolah berbasis Islam seperti SMK Muhammadiyah 1 Padang, peran tersebut menjadi semakin penting karena guru diharapkan mampu menjadi teladan dalam penerapan nilai-nilai Kemuhammadiyahan dalam kehidupan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana nilai-nilai Kemuhammadiyahan diterapkan dalam lingkungan sekolah serta bagaimana nilai tersebut berdampak terhadap pengalaman psikososial guru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan triangulasi data melalui wawancara mendalam, observasi, dan telaah dokumen resmi sekolah. Informan penelitian terdiri dari Wakil Kepala Kurikulum, guru Kemuhammadiyahan, guru senior, guru baru, dan guru non-struktural yang dipilih melalui teknik purposive sampling karena memiliki pengalaman langsung dalam penerapan nilai di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Kemuhammadiyahan diimplementasikan melalui kurikulum formal, muatan lokal, serta pembiasaan kegiatan keagamaan seperti salat berjamaah, pengajian, dan pembacaan doa harian. Nilai amanah, disiplin, serta kerja sebagai ibadah diwujudkan melalui pembinaan karakter religius dan penguatan etos kerja. Selain itu, nilai ukhuwah membentuk dukungan sosial yang membantu guru menjaga kesehatan mental, sementara sikap sabar dan tawakal menjadi strategi koping yang membantu menghadapi beban kerja administratif dan tantangan mengajar. Kendati terdapat keterbatasan kesejahteraan finansial, lingkungan kerja yang religius dan suportif meningkatkan kepuasan serta loyalitas guru.