Sebuah Kajian Literatur Strategi Desain Biofilik untuk Meningkatkan Kesehatan dan Kesejahteraan Siswa di Sekolah

Abstrak

Sekolah merupakan salah satu fasilitas pendidikan yang menyelenggarakan kegiatan belajar-mengajar sesuai dengan tingkatan atau jenjangnya. Dalam menjalani proses belajar, siswa menghabiskan sebagian besar waktunya di ruang kelas untuk memenuhi target pembelajaran. Hal ini dapat berujung kepada gangguan fisik dan mental siswa. Maka dari itu, diperlukan suatu prinsip desain yang mampu mengakomodir kesehatan dan kesejahteraan siswa sekolah. Salah satu prinsip desain yang menghubungkan kembali manusia dengan alam agar tercipta sistem yang harmonis sehingga dapat memberikan keuntungan bagi manusia berupa kesehatan dan kesejahteraan, yaitu desain biofilik. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi desain biofilik, mengevaluasi pengaruhnya pada kesehatan dan kesejahteraan siswa dan melihat tantangan implementasinya pada studi kasus. Metode yang digunakan pada artikel ini adalah metode kajian literatur integratif untuk melihat strategi dan pengaruh desain biofilik, kemudian dilakukan studi komparasi mengenai implementasi teori terhadap studi kasus terdokumentasi menggunakan sumber data sekunder pada tiga sekolah yang berada di bawah naungan Green School International. Hasil kajian literatur pada 14 pola desain biofilik menunjukkan bahwa terdapat tiga kategori untuk menghubungkan manusia dengan alam yang kemudian dievaluasi pada studi kasus. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa implementasi kategori Nature in the Space terlihat pada integrasi sensorik manusia dengan elemen alam, kategori Natural Analogues terlihat pada bentuk dan material bangunan yang organik, dan kategori Nature of the Space terlihat pada ruang yang di desain untuk memunculkan rasa penasaran serta eksplorasi siswa di sekolah melalui pola prospect dan mystery.