Exploring the Efficacy of Quranic Arabic Corpus as an Instructional Tool to Enhance Nahwu Proficiency among UIN Jakarta Development Madrasah Students

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan permasalahan dalam pembelajaran Nahwu, banyaknya siswa yang merasa kesulitan menerapkan kaidah Nahwu dalam teks berbahasa arab khususnya Alquran menuntut para pengajar untuk melakukan inovasi pembelajaran berbasis teknologi informasi. Berdasarkan hal tersebut peneliti akan melakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan Quranic Arabic Corpus berbasis bahan ajar dan media pembelajaran online dalam mempermudah siswa memahami dan menganalisis gramatika Nahwu dalam bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain True-Eksperimen (kelompok eksperimen dan control). Populasi penelitian ini yaitu santri kelas Aliyah Pondok Pesantren Fisabilillah Bekasi. Teknik sampling yang digunakan adalah Probability Sampling jenis Simple Random Sampling, dengan jumlah 36 siswa yang terdiri dari 18 santri kelas eksperimen dan 18 santri kelas control. Data dihitung menggunakan uji validitas instrumen, uji normalitas uji-t untuk membuktikan hipotesis peneliti dan uji N-Gain untuk melihat tingkat keefektifannya. Teknis analisis data menggunakan uji hipotesis dengan uji-T. Hasil penelitian dilihat dari seberapa besar perbedaan hasil post-test setelah menggunakan Quranic Arabic Corpus antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol serta respon dari santri berdasarkan angket yang telah disebarkan pada saat penelitian. Hasil dari penelitian ini yaitu: Pertama terdapat perbedaan secara perhitungan statistik dalam nilai rata-rata pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada pembelajaran Nahwu setelah menggunakan Quranic Arabic Corpus terdapat perbedaan yang signifikan yaitu 67, 22 untuk kelas eksperimen sedangkan kelas kontrol yaitu 44,72. Kedua hasil aritmatika "T" hitung (4,48) lebih besar dari hasil "T" tabel (1,79) pada taraf signifikansi 5% dan (2,44) pada taraf signifikansi 1%. Maka, hipotetsis alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis (Ho) ditolak. Ketiga, respon para santri sangat baik dan menyetujui bahwa penggunaan Quranic Arabic Corpus dalam pembelajaran Nahwu dinilai efektif. Berdasarkan hasil diatas, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar sekaligus media pembelajaran berbasis Quranic Arabic Corpus efektif diterapkan dalam pembelajaran Nahwu.