Arabic Language Learning Progress in Darussakinah Batu Bersurat Islamic Boarding School

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menyelidiki pembelajaran bahasa Arab dan tata bahasa di Pondok Pesantren Darussakinah Batu Bersurat dari tahun 2005 hingga 2017 dan dari 2018 hingga sekarang serta membandingkan aspek kemajuan pembelajaran bahasa Arab dari kedua periode tersebut. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemajuan pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darussakinah Batu Bersurat terdapat dalam beberapa aspek; yaitu, aspek tujuan tujuan pembelajaran bahasa Arab, buku teks yang digunakan, proses pembelajaran, dan metode pembelajaran yang digunakan. Tujuan pembelajaran bahasa Arab di Pondok Pesantren Darussakinah Batu Bersurat saat ini bersifat reseptif dan ekspresif. Buku teks bahasa Arab menggunakan bahasa target untuk mempercepat pemerolehan bahasa. Bahasa buku teks tata bahasa Arab menggunakan bahasa ibu siswa sehingga pembelajaran tata bahasa Arab efektif dan efisien. Guru menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi agar pembelajaran tidak membosankan. Proses pembelajaran tata bahasa Arab di pondok pesantren ini secara teoritis dapat diterapkan dengan menganalisis teks-teks bahasa Arab dengan teori-teori yang dipelajari. Pembelajaran seperti ini membuat siswa mengerti dan merasakan manfaat dari belajar grammar. Proses pembelajaran bahasa Arab lebih menekankan pada aspek komunikasi lisan dan tulisan agar siswa merasakan makna hidupnya dari pembelajaran yang dilakukan; dengan makna tersebut, siswa aktif dan antusias dalam belajar bahasa Arab.