COMMUNICATIVE GAMES: ENHANCING STUDENTS’ SPEAKING SKILLS AT UNISKA CAMP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa semester satu di Uniska Camp. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan melibatkan 250 peserta. Prosedur yang diterapkan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Peneliti menerapkan pendekatan penelitian tindakan kolaboratif bersama sejumlah guru bahasa Inggris. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, dan tes. Data kuantitatif diperoleh dari hasil tes, sedangkan data kualitatif dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, dan dokumentasi. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif, sementara data kualitatif dianalisis melalui tahapan penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa permainan komunikatif dapat meningkatkan keterampilan berbicara mahasiswa. Oleh karena itu, kriteria keberhasilan telah ditetapkan. Penting untuk dicatat bahwa permainan komunikatif memberikan dampak positif terhadap proses belajar-mengajar. Hal ini juga mengindikasikan bahwa permainan komunikatif diharapkan dapat meningkatkan antusiasme dan motivasi mahasiswa. Jelas terlihat adanya peningkatan positif dalam partisipasi aktif, kepercayaan diri, dan kelancaran berbicara mahasiswa. Singkatnya, strategi pembelajaran ini menciptakan suasana yang baik dan menyenangkan, serta mengurangi rasa bosan dan stres dalam proses belajar.