BRIDGE Model: Transformasi Kearifan Lokal Madura melalui English for Young Learners dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini

Abstrak

Degradasi nilai etika Tengka pada generasi muda Madura menunjukkan urgensi pelestarian budaya sejak usia dini. Pembelajaran bahasa Inggris sering terpisah dari nilai budaya lokal sehingga berpotensi melemahkan identitas kultural anak. Penelitian bertujuan menganalisis proses transformasi nilai Tengka (abhental syahadat, asokon pribadi, andhap asor) dan menemukan model transformasi efektif melalui program English for Young Learners untuk pembentukan karakter anak usia dini di RA Sabilillah Sampang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus selama empat minggu pada Agustus 2025 dengan subjek satu kepala sekolah, empat guru, dua puluh peserta didik kelompok B, dan sepuluh orang tua. Teknik pengumpulan data mencakup observasi non-partisipan, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi yang dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menghasilkan Model BRIDGE (Building, Respectful, Identity, through Dynamic Global Education) yang terdiri dari lima komponen: membangun fondasi nilai, merefleksikan nilai dalam bahasa, mengintegrasikan nilai dan bahasa, mengembangkan karakter, dan menumbuhkan identitas budaya. Data menunjukkan 78% anak mampu menggunakan ungkapan kesopanan bahasa Inggris yang mencerminkan nilai andhap asor, 75% menunjukkan pengendalian diri (asokon pribadi), dan 70% mengekspresikan keteguhan keyakinan (abhental syahadat). Model BRIDGE menawarkan kerangka sistematis mengintegrasikan kearifan lokal dengan pembelajaran bahasa asing pada pendidikan anak usia dini.