Transformasi Pembelajaran Motorik Kasar melalui Sintesis Demonstrasi Gerak-Lagu dan Model ATIK: Studi di TK Pertiwi Saleppa

Abstrak

Pengembangan keterampilan motorik kasar merupakan aspek utama pendidikan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan menganalisis transformasi pembelajaran motorik kasar melalui sintesis demonstrasi gerak-lagu dan model ATIK di TK Pertiwi Saleppa. Penelitian kualitatif ini menggunakan desain studi kasus yang melibatkan 20 peserta didik kelompok B (5 laki-laki, 15 perempuan) beserta tenaga pendidik sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data menggunakan observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkap tiga peningkatan utama: Pertama, praktik pengajaran menjadi lebih terstruktur melalui perencanaan sistematis, penyampaian interaktif, dan penilaian menyeluruh. Kedua, keterlibatan peserta didik meningkat, ditunjukkan melalui peningkatan keterlibatan kognitif saat tahap pengamatan dan peniruan, partisipasi fisik optimal saat tahap improvisasi dan kreasi, serta interaksi sosial yang berkembang sepanjang aktivitas pembelajaran. Ketiga, keterampilan motorik kasar berkembang progresif, dibuktikan dengan koordinasi gerakan yang membaik, pengendalian keseimbangan yang meningkat, dan kreativitas gerakan yang berkembang. Sintesis demonstrasi gerak-lagu dan model ATIK menciptakan kerangka efektif bagi pengembangan motorik kasar sekaligus mempertahankan keterlibatan peserta didik sepanjang proses pembelajaran.