Pengaruh Media Big Book terhadap Kemampuan Mengenal Mitigasi Bencana dan Percaya Diri Anak Usia 5-6 Tahun

Abstrak

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengalisis Pengaruh Media big book Terhadap Kemampuan Mengenal Mitigasi Bencana  Anak Usia 5- 6 Tahun dan untuk menganalisis peran Media big book Terhadap Kemampuan Percaya Diri Pada  Anak Usia 5- 6 Tahun.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Bentuk metode eksperimen dalam penelitian ini adalah quasi experimental design atau yang dikenal dengan istilah eksperimental semu. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh anak didik kelompok B TK SYAMSUL HUDA Bulusan  Banyuwangi yang berjumlah 30 anak. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Jadi sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 anak kelompok B TK SYAMSUL HUDA Bulusan Banyuwangi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi.Teknik analisis data menggunakan Mann-Whitney U .Dalam penelitian ini nilai yang diuji yaitu nilai pretest–posttest kelompok kontrol dan nilai pretest-posttest kelompok eksperimen. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa media big book berpengaruh positif Terhadap Pemahaman Mitigasi Bencana dan Rasa Percaya Diri Pada Anak usia 5-6 tahunartinya hasil penelitian menunjukkan bahwa media big book berpengaruh positif terhadap pemahaman Mitigasi Bencana dan Rasa Percaya Diri Anak usia 5-6 tahun. Temuan ini mendukung bahwa media pembelajaran interaktif seperti big book memiliki potensi besar meningkatkan kualitas pembelajaran anak usia 5-6 tahun.