Early Childhood Learning Based on Local Wisdom: A Study of Kindergartens in Pontianak City

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran berbasis kearifan lokal yang dilakukan pada anak usia dini di TK Haruniyah dan Kelompok Bermain PKK Benua Melayu Laut di Kota Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pembelajaran berbasis kearifan lokal melalui berbagai pendekatan, seperti cerita dan buku teks, memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan identitas anak usia dini. Di TK Haruniyah dan KB PKK Benua Melayu Laut, pendekatan ini diterapkan secara efektif dengan mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam buku cerita terdapat muatan kearifan lokal memuat elemen-elemen kearifan lokal, seperti makanan tradisional dan transportasi tradisional. Buku tersebut berfungsi sebagai media pembelajaran yang mempunyai nilai budaya