Bibliometric Computational Mapping Analysis Using Vosviewer: A Review on Pedagogy for Early Childhood and Computer Science

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk melihat tren penelitian pedagogi untuk anak usia dini dan ilmu komputer menggunakan metode analisis pemetaan bibliometrik dengan VOSviewer. Data yang dikumpulkan dari penelitian ini adalah artikel yang telah dipublikasikan dan diindeks oleh Google Scholar. Kata kunci seperti “pedagogi”, “anak usia dini”, dan “ilmu komputer” digunakan dalam melakukan pengumpulan data melalui aplikasi (software) Publish or Perish (PoP). Diperoleh 996 artikel, mulai dari tahun 2012 hingga 2021 (rentang waktu 10 tahun). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tema pedagogi untuk anak usia dini dan ilmu komputer mengalami fluktuasi dari tahun 2012 hingga 2015. Sementara itu, mengalami penurunan drastis dalam 6 tahun terakhir (2016-2021). Dari hasil tersebut, terdapat tiga tema penelitian utama yang diperoleh, yaitu pedagogi (290 links, total kekuatan links 2444, dan 377 kemunculan), anak usia dini (228 links, total kekuatan links 752, dan 102 kemunculan), dan ilmu komputer (254 tauta links, total kekuatan links 1403, dan 213 kemunculan). Topik yang cenderung sering diteliti adalah pedagogi, sains, teknologi, guru, pendidikan, anak, bermain, penggunaan, pendidikan anak usia dini, keterampilan, sekolah, dan ilmu komputer. Oleh karena itu, ada banyak topik penelitian yang harus dieksplorasi, dikembangkan, dan dilakukan. Oleh karena itu, studi pedagogi untuk anak usia dini dan ilmu komputer memungkinkan untuk dikembangkan secara paralel dengan topik penelitian lainnya.