Dampak Pemanfaatan Gawai terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-6 Tahun: Pendekatan Ramah Anak

Abstrak

Penggunaan gawai semakin meluas di kalangan anak-anak, dan hal ini menimbulkan kekhawatiran mengenai efeknya terhadap perkembangan bahasa anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan gawai terhadap pemerolehan bahasa pada anak usia 3-6 tahun dengan pendekatan ramah anak. Studi ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap anak usia 3-6 tahun di lingkungan sekitar Desa Lemper Rt 001/002 Pademawu, Pemekasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak yang menggunakan gawai secara berlebihan cenderung mengalami keterlambatan dalam pemerolehan kosakata dan kemampuan komunikasi verbal. Namun, dengan pendekatan ramah anak, seperti penggunaan aplikasi edukatif dan pengawasan orang tua yang tepat, dampak negatif dapat diminimalisir. Anak-anak yang menggunakan gawai dengan durasi yang terkendali dan konten yang sesuai justru menunjukkan peningkatan dalam pengenalan kata dan kemampuan bercerita. Kesimpulannya, gawai tidak selalu berdampak negatif terhadap perkembangan bahasa anak jika digunakan dengan bijak dan diawasi dengan baik. Penting bagi orang tua dan pendidik untuk memahami cara memanfaatkan teknologi secara positif dan ramah anak guna mendukung perkembangan bahasa yang optimal. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam upaya mengintegrasikan teknologi dalam kehidupan anak-anak tanpa mengabaikan aspek perkembangan bahasa anak-anak.