Hubungan Tingkat Pendidikan Guru Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan guru terhadap kinerja guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jenis penelitian adalah penelitian korelasi dengan dua variabel. Metode yang digunakan dalam penarikan sampel ini adalah total sampling adalah teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan populasi. Alasan mengambil total sampling karena jumlah populasi yang kurang dari 100. Sampel yang diambil dari penelitian ini adalah 40 orang. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru PAUD dalam membuat perencanaan pembelajaran, melaksanaan pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran pada dominannya selalu yakni 53,17% dan termasuk kategori sedang, artinya guru Pendidikan Anak Usia Dini belum memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugasnya di sekolah. Implikasi dari hasil penelitian, sebaiknya guru-guru PAUD melanjutkan pendidikan sesuai bidang keahlian, agar tercipta kesesuaian dan kinerja yang baik dalam bidang ilmu PAUD.