Peran Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (Tppk) dalam Implementasi Sekolah Ramah Anak (SRA) Jenjang PAUD Se-Kecamatan Tandes Kota Surabaya

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran TPPK (Tim Pencegahan dan Penanggulangan Kekerasan) dalam implementasi Sekolah Ramah Anak(SRA) jenjang pendidikan anak usia dini di Kecamatan Tandes Kota Surabaya . Penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. . teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Data-data yang diperoleh dilakukan dengan bantuan penelltian lapangan dan tinjauan pustaka dengan menggunakan . Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran TPPK dalam implementasi sekolah ramah anak pada anak usia dini di Kecamatan Tandes Kota Surabaya cukup baik. Dalam praktiknya, peran warga TPPK dalam kegiatan pendidikan sesuai prinsip Sekolah Ramah Anak. Hal ini terbukti dari hasil observasi serta dokumen yang dilakukan pada seluruh tingkatan satuan PAUD di Kecamatan Tandes Surabaya. Observasi dan dokumentasi peneliti terfokus pada peran TPPK, program aksi serta penggunaan sarana dan prasarana pada satuan pendidikan anak usia dini, pelaksanaan metode pengajaran, sikap terhadap peserta didik dan kesehatan lingkungan pada satuan pendidikan anak usia dini di kecamatan Tandes kota surabaya yang disusun sedemikian rupa sehingga mendukung aktivitas anak baik jasmani dan rohani. Penerapan metode pembelajaran yang dirancang serta disiapkan oleh TPPK saja, khususnya guru sebagai pemimpin dalam proses pembelajaran, tidak dapat terlaksana secara maksimal karena berbagai alasan. Di samping itu, guru cukup bervariasi menggunakan metode pengajaran sesuai dengan materi serta lingkungan dan permainan yang mendukung dalam penyampaian materi , serta adanya komunikasi antara guru dengan siswa  yang cukup aktif.