Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Ramah Anak Dalam Penerapan Pendidikan Karakter

Abstrak

Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan pendidikan anak usia dini berbasis ramah anak dalam penerapan pendidikan karakter di TK Fatma Kenanga Kota Bengkulu. Pendidikan anak usia dini berbasis ramah anak meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dari penerapan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan model Miles Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penerapan pendidikan anak usia dini berbasis ramah anak dalam penerapan pendidikan karakter di TK Fatma Kenanga untuk perencanaan pendidikan karakter melalui pengintegrasian nilai-nilai pendidikan karakter kedalam kompetensi dasar. Pelaksanaan pendidikan karakter diimplementasi menggunakan beberapa metode diantaranya metode pembiasaan, metode penghargaan (reward), metode keteladanan, metode konsekuensi, dan metode bercerita. Penilaian pendidikan karakter dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode percakapan, metode penugasan, metode unjuk kerja, metode anekdot, dan metode hasil karya.