Intervensi Kemampuan Berbicara Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di PAUD Mukhtar Syafaat Banyuwangi

Abstrak

Keterampilan berbicara berhubangan erat dengan perkembangan anak. Terlebih pada anak ABK yang mempunyai keterlambatan dalam perkembangannya. Salah satunya keterlambatan berbicara pada anak usia dini. Dengan adanya permasalah tersebut perlu adanya intervensi untuk menunjang perkembangan dalam berbicara sejak dini. Dalam konsep penlitian ini mengguankan intervensi model sosial melalui pendekatan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Bagaimana kemampuan berbicara ABK dalam pembelajaran. Anak usia dini si PAUD Mukhtar Syafaat, 2) Apa saja bentuk intervensi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) melalui pendekatan pembelajaran untuk anak usia dini PAUD Mukhtar Syafaat. Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan studi kasus. Dalam penelitian ini,, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang. digunakan ialah .analisis data Spradley meliputi analisis domain, analisis taksonomi, dan analisis komponesial. Dengan hasil penelitian bahwa kemampuan berbicara anak ABK di PAUD Mukhtar Syafaat pada Anak ABK jenis Speech Delay dalam berkomunikasi dengan temannya juga masih terbata-bata. Sedangkan anak kesulitan belajar tidak bisa mengucapkan artikulasi secara utuh atau belum jelas ujaran yang ia ucapkan. Yang selanjutnya adalah anak Autis tidak mau berbicara selama kegiatan pembelajaran dikarenakan masih bingung saat berkomunikasi. Bentuk intervensinya meliputi metode UDL, Mentessori, TEACCH, ABA, dan Son-rice. Metode-metode. intervensi yang digunakan menjadikan anak ABK mampu berinteraksi seperti anak-anak lainnya.