Manajemen Pembelajaran Ramah Anak dalam Meningkatkan Kecerdasan Pada Anak Usia Dini

Abstrak

Fokus dari Penelitian ini adalah menganalisis manajemen pembelajaran dalam membentuk kecerdasan anak pada PAUD Mukhtar Syafa’at Blokagung. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah guru dan kepala sekolah. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tiga teknik, yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Adapun cara pemeriksaan keabsahan datanya dengan menggunakan triangulasi. Penelitian ini analisis datanya menggunakan teori Milles dan Hubermant, yakni interaktif tiga model dimulai dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah mengetahui cara PAUD Mukhtar Syafa’at meningkatkan kecerdasan anak usia dini melalui manajemen pembelajaran dilakukan dengan; Perencanaan pelaksanaan pembelajaran yang dirancang dengan kesepakatan bersama di dalam sekolah, dengan mempertimbangkan program-program yang sudah ditetapkan dan suatu hal yang ditemukan kemudian, perencanaan juga disesuaikan dengan sarana pembelajaran yang ada dan kemampuan tenaga pendidik dibidangnya masing-masing. Pelaksanaan pembelajaran dilangsungkan didalam ruang kelas dengan media yang lebih menarik dan metode yang beragam, yang berpusat pada anak. Evaluasi yang lakukan untuk tercapainya kualitas pembelajaran untuk anak usia dini, dengan menggambarkan potensi anak baik berupa pengamatan, hasil karya, daftar hadir, dan penugasan.