Pengaruh NurseTheraCom Berbasis Microlearning terhadap Keterampilan Komunikasi Terapeutik Mahasiswa Keperawatan

Abstrak

Latar Belakang: Komunikasi terapeutik adalah keterampilan yang wajib dimiliki oleh perawat. Penelitian ini menguji metode microlearning "NurseTheraCom" merupakan platform web berisi materi, kuis, dan video untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa keperawatan. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh metode micro-learning NurseTheraCom dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan komunikasi terapeutik mahasiswa. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian quasy experiment dengan desain pretest and postest nonequivalent control group. Adapun responden dalam penelitian ini adalah mahasiswa keperawatan STIKes YARSI Pontianak yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kriteria inklusi responden adalah mahasiswa keperawatan STIKes YARSI Pontianak yang aktif, dan sudah mendapatkan mata kuliah komunikasi dalam keperawatan. Sebanyak 60 mahasiswa keperawatan mengikuti intervensi microlearning dengan keterampilan dikumpulkan melalui kuesioner sebelum dan sesudah intervensi, dianalisis dengan uji paired t-test. Hasil: adanya pengaruh yang signifikan pada pengetahuan (kategori tinggi dari 23,3% menjadi 81,67%) dan keterampilan (kategori tinggi dari 15,0% menjadi 78,33%). Skor rata-rata keterampilan naik dari 20,00 menjadi 32,67 (p=0,002). Kesimpulan: Metode microlearning NurseTheraCom efektif meningkatkan pengetahuan dan keterampilan komunikasi terapeutik mahasiswa keperawatan, berpotensi menjadi alat pelatihan berkelanjutan untuk meningkatkan mutu pelayanan.