Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Cerita Bhagawan Domya

Abstrak

Banyaknya fenomena yang terjadi di masyarakat dan di dunia pendidikan terkait dengan sikap seseorang di era globalisasi yang cenderung menurunkan nilai moralitas dan pendidikan karakter Hindu yang diindikasikan dengan berkurangnya kejujuran, kerja keras, pengabdian kepada masyarakat. guru dan orang tua, dipandang perlu menerapkan nilai pendidikan karakter. Sebagai sekolah non-formal, Pasraman adalah tempat atau tempat bagi siswa Hindu untuk mengembangkan nilai-nilai pendidikan karakter dalam meningkatkan etika dan moral sesuai dengan ajaran Hindu, dipandu oleh sastra Hindu, salah satunya adalah kisah Bhagawan Domya . Permasalahan yang akan dibahas antara lain: (1) Nilai-nilai pendidikan karakter apa yang terkandung dalam cerita Bhagawan Domya? (2) Bagaimana penerapan pendidikan karakter dalam kisah Bhagawan Domya di Pasraman Ḉradha Wrdhi Bhakti Desa Pakraman Pengosekan? (3) Apa implikasi penerapan nilai-nilai pendidikan karakter dalam kisah Bhagawan Domya di Pasraman Ḉradha Wrdhi Bhakti Desa Pakraman Pengosekan? Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam Bhagawan Domya Story, (2) Untuk mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam kisah Bhagawan Domya di Pasraman Ḉradha Wrdhi Bhakti Desa Pakraman Pengrekan ,, (3) Untuk mengetahui implikasi penerapan Nilai Karakter Pendidikan dalam Kisah Bhagawan Domya di Pasraman Ḉradha Wrdhi Bhakti Desa Pakraman Pengosekan. Teori yang digunakan untuk menganalisis masalah adalah: Teori nilai dari Koentjaraningrat, teori Konstruktivisme dari Jean Paiget, teori Stimulasi Balasan dari Daryl Beum. Subjek penelitian ini adalah sisya Pasraman Ḉradha Wrdhi Bhakti Desa Pakraman Pengosekan. Metode pengumpulan data adalah observasi partisipan, wawancara terstruktur dan wawancara mendalam. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan, (1) Nilai pendidikan karakter dalam cerita Bhagawan Domya adalah: karakter religius, kejujuran, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, prestasi penuh hormat, kepedulian dan tanggung jawab sosial. (2) Implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam kisah Bhagawan Domya di Pasraman Sharadha Wrdhi Bhakti Pengosekan, Ubud, Kabupaten Gianyar, yaitu: Penerapan karakter agama, penerapan karakter jujur, penerapan karakter disiplin, penerapan karakter karakter kerja keras, penerapan karakter Kreatif, Keberadaan penerapan Karakter Independen, penerapan Karakter Menghargai Prestasi, Penerapan Karakter Peduli Sosial, Penerapan Tanggung Jawab Karakter (3) Implikasi Pendidikan Karakter dalam Cerita Bhagawan Domya dalam Pasraman Ḉradha Wrdhi Bhakti Pengosekan adalah Implikasi dari sikap spiritual, implikasi terhadap pengetahuan dan implikasi untuk keterampilan.