Pemberdayaan Guru Sekolah Inklusif Melalui Implementasi Ai Literacy Untuk Mendukung Pembelajaran Adaptif Bagi Siswa dengan Hambatan Intelektual

Abstrak

Pendidikan inklusif menuntut guru mampu merancang pembelajaran responsif terhadap keragaman kebutuhan peserta didik, termasuk siswa dengan hambatan intelektual. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi kecerdasan buatan (AI literacy) guru sekolah inklusif sebagai dasar pengembangan pembelajaran adaptif. Kegiatan dilaksanakan melalui analisis kebutuhan, sosialisasi, penyusunan modul, pelatihan, pendampingan implementasi, serta evaluasi dan refleksi. Materi mengacu pada empat domain AI literacy, yaitu mengenal, memanfaatkan, mengelola, dan merefleksikan AI. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam memahami AI, menyusun materi adaptif, menggunakan alat AI, menerapkan etika, menjaga keamanan data, dan melaksanakan asesmen diferensiasi. Pendampingan juga meningkatkan kepercayaan diri serta kesiapan guru.