Relationship between home learning facilities and student learning motivation and learning achievement in light vehicle engine maintenance

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fasilitas belajar di rumah dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan siswa baik secara individu ataupun secara bersama-sama. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode penelitian korelasional. Teknik pemilihan sampel menggunakan total sampel atau melibatkan seluruh populasi yaitu sebanyak 44 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuisioner/angket. Hasil penelitian menggunakan teknik analisis data menggunakan analisis korelasi parsial dan analisis regresi ganda yang didahului dengan uji prasyarat, yaitu uji multikolinearitas, uji normalitas, dan uji linearitas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan, didapati nilai R Square sebesar 67,4% yang mana fasilitas belajar di rumah memiliki sumbangan efektif 26,3% dan motivasi belajar sebesar 41,1%. Sedangkan analisis korelasi parsial menunjukkan X1 (3,134) dan X2 (4,532) > 1,68288 dan analisis regresi ganda menunjukkan 42,359 > 3,32 dengan nilai signifikasi dibawah 0,05 yaitu 0,000 dengan begitu dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar di rumah dan motivasi belajar dengan prestasi belajar Pemeliharaan Mesin Kendaraan Ringan baik secara individu ataupun secara bersama-sama.