PENGARUH HAFALAN AL QUR’AN TERHADAP ASPEK PSIKOLOGIS DAN MOTIVASI BELAJAR HAFIDZ HAFIDZAH AL QUR’AN

Abstrak

Artikel ini membahas tentang bagaimana mengetahui pengaruh hafalan Al-Qur’an terhadap kesejahteraan psikologis dan motivasi belajar pada hafidz dan hafidzah di Institut Tinggi Ilmu Al-Qur’an (IIQ) An-Nur, serta mengembangkan rasa satisfaction (kepuasan) atas nikmat hafalannya yang telah dianugerahkan oleh Allah SWT. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan jumlah subjek yaitu 42 hafidz dan hafidzah yang sudah mampu menghafal 1–5 juz. Teknik yang dipakai untuk mengumpulkan data ialah wawancara, pengamatan, angket, dan dokumentasi. Angket dalam penelitian ini yakni angket hafalan Al-Qur’an, angket kesejahteraan psikologis, dan angket motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan analisis data regresi linear sederhana. Dari analisis regresi linear sederhana dengan tingkat signifikansi atau probabilitas 0.000 < 0.05 diperoleh dua kesimpulan, yakni nilai Sig sebesar 0.029 pada analisis hafalan Al-Qur’an dan motivasi belajar, yang berarti hafalan Al-Qur’an memberikan pengaruh terhadap motivasi belajar sebesar 11.4%, dan nilai Sig sebesar 0.031 pada analisis hafalan Al-Qur’an dan kesejahteraan psikologis, yang artinya hafalan Al-Qur’an juga berpengaruh terhadap kesejahteraan psikologis sebesar 11.2%.