Peningkatan Engagement Guru BBC Melalui Kepribadian Dan Kepemimpinan Transformasional di Wilayah Jabodetabek

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepribadian dan kepemimpinan transformasional terhadap engagement guru BBC di wilayah Jabodetabek. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik survei. Sampel dalam penelitian ini adalah 38 guru BBC yang diambil melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil uji parsial menunjukkan bahwa kepribadian (X1) berpengaruh signifikan terhadap engagement (Y) dengan nilai tₕitung = 3,084 dan sig. = 0,004 < 0,05. Kepemimpinan transformasional (X2) juga berpengaruh signifikan terhadap engagement dengan tₕitung = 3,154 dan sig. = 0,003 < 0,05. Secara simultan, kedua variabel berpengaruh signifikan terhadap engagement (Fₕitung = 13,711 > Fₜabel = 3,26; sig. = 0,000 < 0,05). Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,437 menunjukkan bahwa 43,7% variasab Guru dilatih secara teratur untuk membangun sifat yang kuat, seperti disiplin, tanggung jawab, empati, dan pengendalian diri. Untuk menciptakan lingkungan kerja yang menginspirasi dan berkolaborasi, pemimpin harus dilatih dalam kepemimpinan transformasional. Ini akan meningkatkan motivasi dan keterlibatan guru dengan menerapkan sistem penghargaan dan pengakuan kinerja yang adil dan konsisten