PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ENGLISH FOR YOUNG LEARNER BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SD IT) MATARAM

Abstrak

Pengabdian masyarakat ini dilakukan atas dasar meningkatnya kebutuhan akan bahasa Inggris di seluruh dunia pada umumnya, dan di wilayah nusatenggara barat pada khususnya. Tuntutan bahasa Inggris telah mempengaruhi orientasi sekolah, khususnya sekolah swasta untuk menggabungkan dan mengintegrasikan bahasa Inggris dalam kurikulum, SD IT Anak Shaleh merupakan salah satu sekolah dasar Islam di Nusa Tenggara Barat yang menempatkan bahasa Inggris sebagai mata pelajaran pelengkap. Oleh karena itu, pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan bantuan kepada para guru di sekolah dalam pengajaran bahasa Inggris yang lebih baik sehingga membuat kelas selalu menarik dan semua siswa merasa belajar dengan cara mereka sendiri. Pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan melibatkan tiga puluh tiga guru sebagai peserta. Dengan bantuan fasilitator, para guru diminta untuk berdiskusi tentang apa, di mana, kapan, dan bagaimana layanan yang mereka inginkan (perencanaan), berpartisipasi aktif dalam pendampingan yang diberikan, bertindak dalam praktik mengajar (peer teaching), evaluasi dan umpan balik. Hasil pengabdian ini secara umum telah memenuhi tuntutan peserta. Namun, dengan alokasi waktu yang disediakan dalam layanan ini, mereka ingin mendapatkan lebih dari yang diharapkan sebelumnya. Dalam proses pembuatan konsep teori, simulasi metode dan pendekatan, praktik bersama teman, peserta sangat antusias dan aktif. Mereka bertindak seolah-olah mereka benar-benar mengajar siswa mereka di kelas normal daripada hanya melakukan peer teaching. Mereka dapat melaksanakan RPP dengan cukup baik mengingat kurangnya media pembelajaran dan TPACK (technological pedagogical and content knowledge). Kesimpulannya, komunitas mereka berhasil memenuhi permintaan peserta (mitra). Mereka benar-benar telah memiliki sesuatu yang baru dan berharap dapat menerapkannya di kelas nyata yang mereka ajar.