Implementasi Penilaian Autentik Dalam Pembelajaran Ekonomi Pada Kurikulum Merdeka: Suatu Studi Literatur

Abstrak

Penelitian ini merupakan tinjauan pustaka yang memetakan implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran Ekonomi pada era Kurikulum Merdeka. Dengan pendekatan kualitatif melalui analisis isi dan sintesis tematik, penelitian ini mengkaji 15 artikel terdiri dari jurnal terindeks nasional (Sinta=8) dan internasional (Scopus=7) terakreditasi tahun 2018–2025. Hasil menunjukkan penilaian autentik berbasis realisme, tantangan kognitif, dan penilaian evaluatif selaras dengan Kurikulum Merdeka serta Profil Pelajar Pancasila. Bentuknya meliputi penilaian kinerja, proyek, portofolio, dan tes tertulis kontekstual. Tantangan mencakup kompetensi guru, kesiapan siswa, dan dukungan sarana. Peluang berasal dari fleksibilitas kurikulum, isu aktual, dan teknologi, yang meningkatkan hasil belajar, keterampilan abad 21, motivasi, dan keterlibatan siswa.