ANALISIS IMPLEMENTASI DEEP LEARNING MATA PELAJARAN PJOK PADA KELAS X SMA NEGERI 10 SEMARANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran deep learning pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di kelas X SMAN 10 Semarang. Penelitian menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling terhadap 34 siswa kelas X. Instrumen penelitian berupa angket berjumlah 46 butir pernyataan yang disusun berdasarkan delapan dimensi deep learning menggunakan skala Likert 1–5. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji One-Sample T-Test dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi deep learning pada pembelajaran PJOK berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata sebesar 193,03 dari skor maksimal 230. Dimensi karakter dan kemandirian belajar memperoleh skor tertinggi, sedangkan dimensi kemampuan berpikir tingkat tinggi dan lingkungan belajar yang mendukung masih berada pada kategori sedang. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan t-hitung 15,247 > t-tabel 1,692, sehingga implementasi deep learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap proses pembelajaran PJOK. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan deep learning mampu meningkatkan keterlibatan, kemandirian, kolaborasi, dan pengalaman belajar siswa, meskipun masih diperlukan penguatan pada aspek berpikir tingkat tinggi dan dukungan lingkungan belajar.