Student Well-Being in Cross-Cultural Education: Psychological Dimensions and a Network Analysis of Indonesian Students in China

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat kesejahteraan psikologis mahasiswa diaspora Indonesia di China serta mengidentifikasi peran betweenness, closeness, dan strength antar dimensi kesejahteraan melalui pendekatan analisis jaringan. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei cross-sectional. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur lima dimensi kesejahteraan psikologis dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta analisis jaringan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan psikologis positif mahasiswa diaspora Indonesia berada pada kategori sangat tinggi, yang ditandai dengan tingginya semangat belajar dan kemampuan adaptasi dalam lingkungan lintas budaya. Dimensi motivasi dan keterlibatan menempati posisi sentral sebagai penghubung utama dalam jaringan kesejahteraan, sementara kepuasan dan kebahagiaan berkontribusi dalam menjaga stabilitas kesejahteraan psikologis, sedangkan dimensi lainnya menunjukkan kontribusi yang lebih terbatas atau bersifat transisional. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan motivasi, keterlibatan, dan dukungan sosial dalam membangun kesejahteraan berkelanjutan mahasiswa diaspora. Oleh karena itu, komunitas mahasiswa diaspora dan institusi pendidikan di luar negeri perlu mengembangkan program yang mendorong keterlibatan aktif mahasiswa.