Are Indonesian High School Students Curious and Creative Enough? An Analysis of Science Curiosity and Creative Thinking Skills in the Merdeka Curriculum Context

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menilai tingkat rasa ingin tahu sains dan keterampilan berpikir kreatif (Creative Thinking Skills/CreTS) siswa kelas XI SMA Negeri (SMAN) di Kabupaten Sumedang dalam konteks Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan desain survei kuantitatif dengan melibatkan 210 siswa dari tiga sekolah. Instrumen penelitian meliputi kuesioner Rasa Ingin Tahu Sains sebanyak 20 butir (α = 0,82) dan rubrik penilaian esai tugas CreTS dengan reliabilitas antarpenilai (ICC) sebesar 0,78. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan validasi instrumen, perpanjangan waktu pengerjaan tugas CreTS, serta analisis post-hoc yang lebih mendalam untuk memahami perbedaan antar sekolah secara lebih komprehensif.