Quality Management for Holistic School Well-Being: The Case of an Indonesian Muhammadiyah Vocational School

Abstrak

Manajemen mutu dalam pendidikan memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas sekolah dan mendorong kesejahteraan seluruh pemangku kepentingan. Kesejahteraan sekolah tercermin melalui empat indikator utama: having, being, loving, dan health. Ketika manajemen mutu diterapkan secara efektif, hal ini menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung kesejahteraan holistik seluruh komunitas sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana manajemen mutu diimplementasikan dalam upaya mewujudkan kesejahteraan sekolah di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro. Dengan menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa praktik manajemen mutu di sekolah ini terwujud dalam lima tema utama: (1) lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan; (2) hubungan kekeluargaan yang kuat; (3) tata kelola sekolah yang partisipatif dan menyenangkan; (4) pencapaian kompetensi lulusan; dan (5) sistem apresiasi dan penghargaan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan manajemen mutu yang efektif berdampak positif terhadap kesejahteraan sekolah secara keseluruhan. Secara khusus, SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro mengimplementasikan model Teaching Factory yang didukung oleh kurikulum berbasis industri (Astra dan Daihatsu), disertai pemberian penghargaan kepada guru dan tenaga kependidikan seperti program umrah, yang secara kolektif meningkatkan kesejahteraan sekolah.