The Role of Learning Styles in Mediating the Effects of Resilience, Learning Climate, and Self-Efficacy on Vocational Students’ Mathematical Reasoning

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh resiliensi matematika, iklim belajar, dan efikasi diri terhadap kemampuan penalaran matematika siswa sekolah kejuruan, dengan mempertimbangkan gaya belajar sebagai mediator dan variabel bebas. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori-prediktif, data dikumpulkan dari 200 siswa di dua sekolah kejuruan di Dampit Jawa Timur dan dianalisis dengan PLS-SEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sepuluh hipotesis yang diuji (H1–H10), enam hipotesis diterima secara signifikan.