Promoting the Strategic Education Policy: How to Resolve the Teacher Shortage in Indonesia?

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan rekomendasi kebijakan strategis guna mengatasi permasalahan kekurangan guru di Indonesia. Metode yang digunakan adalah scoping review untuk mengidentifikasi bagaimana negara lain menangani isu serupa. Artikel yang dianalisis diperoleh dari basis data Scopus melalui aplikasi Harzing Publish or Perish (PoP). Dari total 79 artikel awal, dilakukan proses seleksi tiga tahap berdasarkan kriteria inklusi hingga tersisa 15 artikel yang dikaji secara mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa negara-negara tersebut menerapkan sembilan strategi jangka pendek dan enam strategi pencegahan jangka panjang untuk mengatasi kekurangan guru. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini merekomendasikan tujuh kebijakan strategis, yaitu: 1) evaluasi efektivitas sistem rekrutmen guru, 2) penyelesaian ketidakjelasan terkait kualifikasi akademik guru, 3) peningkatan kompensasi guru, 4) pengembangan berbagai skema rekrutmen, 5) pelatihan khusus bagi calon guru sesuai karakteristik daerah penugasan, 6) pemberian beasiswa bagi calon guru, dan 7) pengembangan aplikasi manajemen guru. Ketujuh strategi ini relevan dan bernilai tinggi untuk dipertimbangkan oleh para pengambil kebijakan pendidikan. Alih-alih meniru, studi ini menekankan pentingnya kontekstualisasi antara temuan global dan permasalahan spesifik di Indonesia.