Analysis of Student Perceptions of the Use of ChatGPT as a Learning Media: A Case Study in Higher Education in the Era of AI-Based Education

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana mahasiswa STIT Ibnu Rusyd Tanah Grogot menanggapi penggunaan ChatGPT dalam dunia akademik, dalam konteks peran kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) yang dapat mendukung proses pembelajaran di dunia pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan desain metode campuran yang terdiri dari survei kuantitatif dan wawancara kualitatif dengan 120 siswa untuk menghasilkan data yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bagaimana siswa memandang ChatGPT sebagai cara yang efektif untuk meningkatkan efisiensi tugas-tugas tertentu dan secara signifikan meningkatkan pemahaman mereka tentang materi akademik. Namun, ada beberapa masalah yang muncul terkait ketergantungan yang berlebihan terhadap AI serta keakuratan informasi yang dihasilkan. Menurut penelitian tersebut, sikap mahasiswa terhadap ChatGPT secara signifikan dipengaruhi oleh tingkat literasi digital dan kepatuhan mereka terhadap nilai-nilai Islam. Nilai-nilai agama yang berfokus pada integritas akademik dan penilaian kritis terhadap nilai dan bakat, seperti yang diajarkan secara menyeluruh di lembaga pendidikan berkontribusi pada penghindaran siswa dari konten yang dihasilkan oleh AI kecuali jika konten tersebut sesuai dengan ajaran Islam. Wawancara kualitatif lebih lanjut menunjukkan bahwa siswa melihat ChatGPT sebagai alat untuk mendukung studi mereka, tetapi masih menginginkan pengawasan manusia untuk memastikan kepatuhan terhadap standar etika dan agama.