Examining Leadership Stress Among School Principals: Insights from Stress Sources and Coping Strategies

Abstrak

Penelitian ini mengkaji jenis stres, sumber stres, strategi coping, dan dampaknya terhadap kepemimpinan kepala sekolah. Pendekatan kuantitatif deskriptif digunakan, dengan data dikumpulkan dari 325 kepala sekolah dasar di Kabupaten Garut melalui kuesioner skala diferensial semantik. Hasil analisis jalur menunjukkan bahwa sumber stres, seperti beban kerja, konflik interpersonal, dan keterbatasan sumber daya, memiliki pengaruh signifikan terhadap dampak stres, sementara jenis stres dan strategi coping menunjukkan pengaruh yang lebih lemah namun tetap terukur. Kepala sekolah sebagian besar menggunakan strategi coping berbasis masalah, seperti prioritas tugas dan manajemen waktu, serta strategi berbasis emosi, seperti mencari dukungan dari rekan sejawat dan melakukan perawatan diri. Strategi ini terbukti dapat memoderasi dampak stres meskipun dengan pengaruh yang terbatas. Studi ini menegaskan pentingnya intervensi yang terarah dalam manajemen stres, dengan fokus pada peningkatan kemampuan kepala sekolah dalam menggunakan mekanisme coping yang efektif untuk meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan mereka.