Eksplorasi Pengaruh Tingkat Kecemasan Guru Sekolah Dasar terhadap Sikap terhadap Integrasi Teknologi

Abstrak

Integrasi teknologi di dalam kelas sangat penting untuk membangun masyarakat digital, namun keberhasilannya sangat bergantung pada kesiapan guru. Meskipun alat teknologi tersedia, adopsi yang efektif bervariasi, sering kali dipengaruhi oleh sikap dan tingkat kecemasan guru. Studi ini mengeksplorasi pengaruh tingkat kecemasan guru sekolah dasar terhadap sikap mereka terhadap integrasi teknologi. Menggunakan desain penelitian survei, data dikumpulkan dari 126 guru di sekolah dasar milik pemerintah. Sikap diukur menggunakan instrumen skala Likert 4 yang dikembangkan sendiri, sementara tingkat kecemasan dinilai dengan mengadopsi inventori kecemasan standar. Hasil menunjukkan bahwa meskipun guru umumnya memiliki sikap positif terhadap integrasi teknologi, terdapat tingkat kecemasan yang tinggi yang tidak secara langsung berkorelasi dengan sikap tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor-faktor mendasar lainnya berkontribusi terhadap kecemasan, yang memerlukan penelitian lebih lanjut. Studi ini merekomendasikan agar sekolah-sekolah membangun sistem dukungan yang berfokus pada peningkatan kesejahteraan mental dan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi. Penelitian di masa depan harus mengeksplorasi faktor-faktor spesifik yang meningkatkan kecemasan dalam konteks adopsi teknologi dalam pendidikan.