Listening Comprehension Concerning Mobile Learning In Listen English Daily Practices Application

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas aplikasi Listen English Daily Practices dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan pada remaja di Universitas Mulawarman, Kalimantan Timur, Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimental dengan kerangka sampel menggunakan pre-test dan post-test. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan tes mendengarkan sebagai instrumen. Hasilnya menunjukkan bahwa 44% peserta mencapai tujuan mereka sesuai dengan kriteria yang ditetapkan dalam intervensi. Penelitian ini melibatkan 54 siswa dari Jurusan Bahasa Inggris yang secara acak dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Temuan dari hipotesis menyiratkan bahwa penggunaan Aplikasi Mobile Listen English Daily Practice meningkatkan pemahaman komprehensif keterampilan mendengarkan siswa dan dapat lebih luas diintegrasikan ke dalam pengajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa.