Nilai-nilai Kemanusiaan dalam Pendidikan Berbasis Ismuba Rahmatan Lil-Alamin

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meneliti apakah pembelajaran Ismuba sesuai dengan pendidikan Rahmatan Lil Alamin dalam aspek kemanusiaan. Karena nilai-nilai kemanusiaan belum sepenuhnya dioptimalkan di tingkat pendidikan, hal ini diperparah oleh fokus yang berlebihan pada pembelajaran daripada esensi pendidikan secara menyeluruh. Diperlukan platform pendidikan yang dapat menanamkan nilai-nilai kemanusiaan sebagai solusi komprehensif terhadap masalah-masalah masyarakat. Seperti pembelajaran Ismuba, yang membawa konsep integrasi holistik nilai-nilai kemanusiaan. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan pendekatan perpustakaan, untuk meneliti aspek-aspek kurikulum Ismuba menggunakan teori nilai-nilai kemanusiaan dalam pendidikan Rahmatan Lil Alamin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain kurikulum Ismuba mengusung konsep nilai-nilai kemanusiaan dalam pendidikan Rahmatan Lil Alamin, dengan orientasinya pada mendidik aspek-aspek keadilan, belas kasih, perhatian, toleransi, harmoni, keagungan kehidupan manusia, hak-hak yang sama, dan memberikan manfaat. Sebagai bagian dari pendidikan Islam, Ismuba cukup komprehensif untuk mengatasi internalisasi nilai-nilai kemanusiaan dan mengembalikan proporsi keseluruhan pendidikan, bukan hanya akademis.