Analisis Kebutuhan Siswa terhadap Pengembangan LKPD IPA Berbasis Discovery Learning di SMP Muhammadiyah Jajaran Baru II

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah kebutuhan peserta didik dalam pengembangan LKPD berbasis Discovery Learning pada mata pelajaran IPA di SMP Muhammadiyah Jajaran Baru II. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan guru serta siswa, kemudian dianalisis melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian ini ialah guru mata pelajaran IPA serta peserta didik di SMP Muhammadiyah Jajaran Baru II. Hasil wawancara, menunjukkan bahwa sekolah tersebut telah menerapkan Kurikulum Merdeka, namun proses pembelajaran di kelas masih menunjukkan karakteristik yang monoton dan cenderung berpusat pada guru. Sumber belajar terbatas pada buku paket dan LKPD konvensional tanpa inovasi. Metode yang digunakan masih ceramah sehingga partisipasi siswa rendah. Sarana dan prasarana  masih terbatas, karena tidak ada laboraturium IPA. Hasil observasi menunjukkan penerapan pembelajaran hanya mencapai 38,09% (kategori sangat kurang). Guru belum menyiapkan RPP/modul ajar, serta media dan sumber belajar tidak dipersiapkan. Aktivitas dan motivasi belajar siswa rendah. Dengan demikian, diperlukan pengembangan dalam: (1) bahan ajar, (2) muatan pembelajaran, (3) jenis bahan ajar, dan (4) penerapan model pembelajaran inovatif seperti Discovery Learning agar siswa lebih aktif dan termotivasi.