Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Talking Stick Berbantuan Media PPT Animasi Dilengkapi Baamboozle di SMP Negeri 1 Waingapu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang bagaimana model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick berbantuan media PPT Animation dilengkapi Baamboozle, serta mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model dan media pembelajaran tersebut. Jenis studi ini mengimplementasikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menggunakan deskriptif kuantitatif. Subjek dalam studi ini ialah siswa kelas VIII-B di SMP Negeri 1 Waingapu. Teknik analisis data adalah ranah kognitif dan ranah afektif. Alat pengumpulannya data yang diimplementasikan lembar observasi serta tes terulis. Temuan studi memperlihatkan ada peningkatannya yang signifikan pada hasil belajar kognitif, di mana nilai awal 25% pada pra-siklus meningkatnya menjadi 53,12% di siklus I, dan kemudian naik lagi menjadi 87,5% di siklus II. Selain itu, ada pula peningkatan dalam hasil belajar afektif, dari 21,87% pada pra-siklus menjadi 71,87% di siklus I, dan mencapai 93,75% di siklus II. Terlihat dengan itu, diperoleh kesimpulan bahwa penerapannya metode pembelajaran kooperatif jenis Talking Stick yang didukung oleh media PPT Animation dan Baamboozle efektif untuk meningkatkan hasil belajarnya siswa.