Analisis Implementasi Model Problem Based Learning dan Hubungannya Dengan Sikap Kreatif Siswa Kelas X Pada Materi Ikatan Kimia

Abstrak

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Penerapan Model Problem Based Learning dan Hubungannya dengan Sikap Kreatif Siswa pada Materi Ikatan Kimia Kelas X SMA Negeri 5 Tanjung Jabung Timur. Metodologi: Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi penerapan modus PBL dan sikap kreatif siswa. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diuji dengan regresi untuk melihat signifikansi pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap sikap kreatif siswa. Sedangkan data kualitatif yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis Miles dan Huberman. Temuan Utama: Hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan model PBL oleh guru dan siswa termasuk dalam kategori baik. Koefisien korelasi yang diperoleh sebesar 0,707, artinya hubungan antara penerapan model PBL dengan sikap kreatif siswa memiliki tingkat hubungan yang kuat. Hasil uji t menunjukkan bahwa thitung > ttabel yaitu 5,295>2,048 yang artinya penerapan model PBL berpengaruh terhadap sikap kreatif siswa. Kebaruan/Originalitas penelitian: Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara penerapan model PBL dengan sikap kreatif siswa kelas X SMA Negeri 5 Tanjung Jabung Timur pada ikatan kimia.