PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KEMEMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA SMP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan instrumen tes kemampuan berpikir logis matematis materi bangun datar yang valid, praktis, dan efektif pada siswa SMP Negeri 3 Mojoagung. Instrumen ini dirancang untuk mengukur secara objektif tingkat kemampuan penalaran logis siswa dalam menyelesaikan permasalahan terkait konsep-konsep geometri bangun datar. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development / R&D) dengan mengadaptasi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Prosedur penelitian mengikuti tahapan pengembangan model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tahapan ini dilakukan secara berurutan dan sistematis untuk menghasilkan instrumen yang valid, praktis, dan efektif. Hasil yang dicapai pada penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen tes yang dikembangkan memenuhi kriteria kualitas yang baik yaitu instrumen tes kemampuan berpikir logis matematis (TKBLM) materi bangun datar dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Kevalidan instrumen TKBLM dapat dilihat dari presentase validasi instrument TKBLM yaitu 93% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan instrumen TKBLM dapat dilihat dari presentase angket keterbacaan, dimana sebanyak 85% siswa, hasil angketnya menunjukkan ???? ≥ 75%. Sedangkan keefektifan media dapat dilihat dari hasil TKBLM, dimana untuk setiap indikatornya, sudah ada minimal 1 siswa yang memenuhi indikator berpikir logis matematis. Dengan demikian, instrumen tes ini layak digunakan sebagai alat ukur yang efektif untuk mengevaluasi kemampuan berpikir logis matematis siswa pada materi bangun datar.   Kata Kunci: Instrumen Tes, Berpikir Logis Matematis, Bangun Datar.