Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Garis Lurus Ditinjau Dari Tingkat Kecemasan Matematika Di MTs Negeri Samarinda

Abstrak

Rata-rata nilai matematika siswa kelas VIII di MTsN Samarinda masih rendah (62,80). Siswa mengalami kesulitan menyelesaikan soal yang dimodifikasi, kurang teliti, serta menunjukkan kecemasan seperti ragu, tidak percaya diri, dan takut menjawab. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan tingkat kecemasan matematika pada materi persamaan garis lurus. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek siswa kelas VIII-6 MTsN Samarinda. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa siswa dengan kecemasan tinggi memiliki kemampuan bervariasi: sebagian mengalami kesulitan di semua tahapan pemecahan masalah, namun ada yang mampu memenuhi tiga indikator pada beberapa soal dan hanya satu indikator pada soal lainnya. Mereka menunjukkan gejala somatik, kognitif, dan sikap (attitude). Siswa dengan kecemasan sedang hanya mampu memenuhi tiga indikator pemecahan masalah, dengan gejala dominan pada kognitif dan sikap. Sementara itu, siswa dengan kecemasan rendah juga menunjukkan kemampuan bervariasi: ada yang mampu memenuhi semua indikator pada beberapa soal, namun ada yang tidak melakukan tahap akhir (memeriksa kembali) karena terlalu percaya diri dan keterbatasan waktu. Gejala kecemasan yang muncul pada tingkat rendah bersifat ringan dan tidak mengganggu proses pemecahan masalah.