PENERAPAN MODEL TGT BERBANTUAN MEDIA PADIDAS TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA SD

Abstrak

Kurangnya penerapan model dan media pembelajaran membuat siswa kurang aktif ketika mengikuti kegiatan pembelajaran. Kurang aktifnya siswa selama mengikuti kegiatan pembelajaran membuat siswa kurang dalam memahami materi sehingga menyebabkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan rata-rata nilai kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sebelum dan sesudah menggunakan model TGT berbantuan media PADIDAS. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif pre experimental dengan desain one group pretest-posttest. Penelitian dilaksanakan di SD 4 Troso dengan sampel sebanyak 30 siswa kelas IV SD 4 Troso. Pada penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, observasi dan dokumentasi serta teknik analisisis data menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis dengan uji Paired Sample T-Test. Hasil dari uji Paired Sample T-Test mendapatkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata nilai pemahaman konsep matematika sebelum dan sesudah penggunaan model TGT berbantuan media PADIDAS.