PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI PECAHAN SISWA KELAS V SDN GUGUS WIJAYAKUSUMA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi pada permasalahan rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa serta keterbatasan penggunaan media berbasis teknologi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan sebuah media, menguji kelayakan, kepraktisan, keefektifan serta media pembelajaran berbasis articulate storyline untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah materi pecahan siswa kelas V SDN Gugus Wijayakusuma. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research development) mengacu model pengembangan Plomp yang meliputi tiga fase yakni fase investigasi awal, pengembangan dan penilaian. Desain penelitian yang digunakan yakni pretest-posttest control group design. Media pembelajaran berbasis articulate storyline mendapatkan penilaian sangat layak dari tiga ahli diantaranya ahli media dengan presentase 89% , ahli materi 93% serta ahli praktisi 95%, sementara kepraktisan media mendapatkan presentase 93,6% termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil analisis uji independent sample t-test diperoleh nilai sig 0,157>0,05, berarti terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis articulate storyline pada materi pecahan. Hasil uji n-gain, kelas kontrol memperoleh skor 0,379 dengan kategori peningkatan sedang, sedangkan pada kelas eksperimen memperoleh skor 0,657 dengan kategori peningkatan sedang. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran berbasis articulate storyline terbukti efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa materi pecahan.