Utilisation of Wordwall Application as a Media for Evaluating Maharah Al Kitabah: Pemanfaatan Aplikasi Wordwall sebagai Media Evaluasi Maharah Al Kitabah

Abstrak

Latar Belakang: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi media evaluasi dalam pembelajaran Maharah Al Kitabah di SMP Islam Mutiara Al Madani. Evaluasi yang selama ini digunakan cenderung bersifat konvensional, sehingga kurang menarik bagi siswa dan belum mampu mengoptimalkan keterampilan menulis mereka dalam bahasa Arab. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru bahasa Arab, diketahui bahwa guru telah memanfaatkan aplikasi Wordwall sebagai media evaluasi yang bersifat interaktif dan menyenangkan. Tujuan: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi Wordwall dalam evaluasi Maharah Al Kitabah. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Sumber data berasal dari guru bahasa Arab dan proses pembelajaran di kelas VIII dengan sampel yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif dan wawancara semi-terstruktur menggunakan instrumen berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara. Prosedur analisis data mencakup proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dan Pembahasan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Wordwall dalam evaluasi Maharah Al Kitabah mampu meningkatkan partisipasi siswa dan mempermudah guru dalam mengelola penilaian secara lebih bervariasi. Penelitian ini turut mengisi kesenjangan terkait minimnya pemanfaatan media digital dalam evaluasi pembelajaran bahasa Arab. Kesimpulan dan Implikasi: Kesimpulannya, aplikasi Wordwall efektif digunakan sebagai media evaluasi Maharah Al Kitabah dan memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran. Implikasinya, guru perlu terus mengembangkan pemanfaatan media digital dalam evaluasi pembelajaran, serta menjadi rujukan untuk penelitian selanjutnya di bidang serupa.