Google Slides as a Creative Solution to Improve Arabic Vocabulary Mastery: Google Slides sebagai Solusi Kreatif untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab

Abstrak

Latar Belakang: Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa kesulitan memahami dan menguasai kosakata Bahasa Arab. Pembelajaran bahasa Arab di TK Alhijrah yang terlalu sering menggunakan flashcard menyebabkan kebosanan siswa. Google Slides, dengan fitur interaktif seperti video, animasi, dan tautan, menawarkan alternatif yang lebih menarik dan menyenangkan untuk pembelajaran kosakata. Tujuan: Tujuan penelitian ini untuk menguji efektivitas penggunaan Google Slides dalam meningkatkan penguasaan pemahaman bahasa Arab siswa di TK Islam Alhijrah. Metode: Desain penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif, menguji efektivitas Google Slides terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab siswa TK Islam Alhijrah. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 179 siswa, dengan sampel 40 siswa terdiri dari dua kelompok, 20 siswa untuk kelas eksperimen dan 20 siswa untuk kelas kontrol. Pengambilan sampel ini menggunakan teknik purposive sampling, yaitu teknik pengambilan sampel yang dilakukan dengan memilih individu atau kelompok secara sengaja berdasarkan karakteristik tertentu. diukur penguasaan pemahamannya melalui. Masing-masing kelompok terdiri dari 20 siswa. pretest-posttest , dan datanya dianalisis dengan uji t sampel berpasangan menggunakan SPSS. Hasil dan Pembahasan: Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam penguasaan pemahaman siswa setelah menggunakan Google Slides, dengan rata-rata nilai posttest yaitu 80.75 dibandingkan nilai rata-rata pretest 47.75. Pada kelas eksperimen, nilai rata-rata perbedaan antara pretest dan posttest adalah -28.250, dengan standar deviasi sebesar 11.271. Sedangkan pada kelas kontrol, rata-rata nilai perbedaan antara pretest dan posttest adalah -10.000, dengan standar deviasi sebesar 6.283. Hasil output sampel berpasangan  menunjukkan nilai signifikansi (p-value) adalah 0,000. karena nilai yang diperoleh 0.000 lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Google Slide efektif untuk meningkatkan penguasaan pengetahuan siswa. Kesimpulan dan Implikasi: Penggunaan Google Slides terbukti efektif untuk meningkatkan penguasaan pemahaman bahasa Arab di TK Islam Alhijrah. Melalui fitur-fitur interaktif dan multimedia yang dimiliki Google Slides, siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam mengingat dan memahami kosakata baru, yang berkontribusi pada kemampuan berbahasa Arab mereka. Sebagai penelitan, Google Slides direkomendasikan untuk diintegrasikan secara rutin oleh guru TK Islam Alhijrah dalam pembelajaran kosakata bahasa Arab, demi menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif.