Pengembangan Media Interaktif Berbasis Artificial Intelegence (AI) untuk Mempermudah Pembelajaran Bahasa Arab: Pengembangan Media Interaktif Berbasis Artificial Intelegence (AI) untuk Mempermudah Pembelajaran Bahasa Arab

Abstrak

Latar Belakang: teknologi pendidikan mempunyai fungsi dalam pembelajaran, yaitu mengatasi permasalahan dan memperlancar proses pembelajaran berdasarkan karakteristik dan kondisi penerapan teknologi Bermacam-macam teknologi pembelajaran yang terbarukan sudah mulai diterapkan dalam proses pembelajaran di sekolah khususnya pada pembelajaran bahasa Arab. Teknologi yang saat viral atau sering dikembangkan salah satunya adalah teknologi artificial intelligence atau yang sering disebut teknologi (AI). Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis AI untuk mempermudah pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Al-Muhajirin Parungi. Metode: Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) Hasil dan Pembahasan: Hasil penelitian ini yaitu 1) Analisis, bahwa guru dan siswa perlu adanya media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab dengan praktis; 2) Design, media interaktif dikembangkan pada aspek desain media, aspek interarif media dan integrasi audio visual berbasis artificial intelligence (AI) dan berbagai aplikasi lainnya seperti aplikasi penghapus background gambar, aplikasi text to speech (TTS) berbasis (AI) yang menunjang pembuatan media interaktif bahasa Arab ini; 3) Development, pada tahap pengembangan ini produk media dikembangkan dari sisi bentuk media menjadi media interaktif, materi dikembangkan dengan menambahkan audio dan visual sehingga menjadi lebih menarik, suara audio yang dihasilkan dikembangkan dari aplikasi berbasis text to speech (TTS) berbasis (AI). Pada tahapan ini juga produk media interaktif divalidasi oleh validator ahli media, ahli materi dan ahli bahasa Arab. Validasi ini memperoleh hasil penilaian media dari ahli media sebesar 90% (sangat layak), dari ahli materi sebesar 90% (sangat layak) dan ahli bahasa sebesar 90% (sangat layak). Ketiga penilaian tersebut berarti produk media memiliki kategori sangat layak untuk digunakan pada pembelajaran; 4) Implementation, pada tahapan implementasi produk media berbasis (AI) ini di terapkan kepada kelompok siswa dan guru di MTs al-Muhajirin Parungi untuk mengukur respon siswa dan guru tentang kelayakan media interaktif yang dikembangkan; 5) Evaluation, pada tahapan evaluasi dilakukan revisi media secara keseluruhan dengan mengacu kepada saran dan masukan dari validator media interaktif berbasis artificial intelligence (AI). Kesimpulan dan Implikasi: Penelitian ini berhasil mengembangkan media interaktif berbasis AI untuk mendukung pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Al-Muhajirin Parungi. Berdasarkan hasil pengembangan, media ini terbukti sangat layak untuk digunakan, dengan validasi dari ahli media, materi, dan bahasa Arab yang menunjukkan nilai 90%, yang mengindikasikan kualitas yang sangat baik. Uji coba yang dilakukan terhadap guru dan siswa menunjukkan respon positif, dengan nilai 88% dari guru dan 86% dari siswa, yang termasuk kategori sangat layak. Selain itu, uji efektivitas dengan menggunakan uji statistik menunjukkan peningkatan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest siswa, dengan nilai p-value yang lebih kecil dari 0,05, serta N Gain Score sebesar 67,92%, yang menunjukkan efektivitas media dalam meningkatkan pembelajaran bahasa Arab.