DEVELOPMENT OF INTERACTIVE E-LKPD BASED ON THE WIZER.ME WEBSITE FOR FLUID MATERIAL TO IMPROVE THE SELF-EFFICACY OF HIGH SCHOOL STUDENTS

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan e-LKPD interaktif berbasis website Wizer.me pada materi fluida serta mendeskripsikan kelayakan produk, respons peserta didik, dan penggunaan e-LKPD interaktif dalam meningkatkan self-efficacy siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Kelayakan e-LKPD dinilai melalui validasi ahli pada aspek kelayakan isi, kebahasaan, dan media, sedangkan respons peserta didik dikumpulkan melalui angket setelah penggunaan e-LKPD. Pengukuran self-efficacy dilakukan menggunakan angket berdasarkan empat sumber pembentuk self-efficacy menurut Bandura, yaitu mastery experience, vicarious experience, verbal persuasion, dan emotional arousal, yang dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD interaktif berbasis Wizer.me berada pada kategori sangat layak dengan nilai rata-rata validitas sebesar 97,69% dan memperoleh respons peserta didik pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 98,16%. Peningkatan self-efficacy siswa berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,92, yang menunjukkan bahwa e-LKPD interaktif memberikan kontribusi yang sangat baik dalam memperkuat keyakinan diri siswa selama proses pembelajaran fisika. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengintegrasian pendekatan Deep learning dan model Problem Based Learning dalam e-LKPD interaktif berbasis web untuk memperkuat self-efficacy siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-LKPD interaktif berbasis Wizer.me berpotensi meningkatkan self-efficacy siswa secara signifikan melalui pengalaman belajar berbasis masalah yang terstruktur dan interaktif.