“Modul Elektronik Berbasis STEM: Kunci untuk Membuka Kreativitas Siswa di Era Digital”

Abstrak

Penelitian ini diklasifikasikan sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertujuan untuk menilai kebutuhan penggunaan E-Modul sebagai alat bantu dalam mata pelajaran fisika SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan angket sebagai instrumen penelitian. Angket disebarkan melalui link google form, yang kemudian diisi secara online oleh siswa kelas X semester 1 dan 3 yang telah mempelajari mata pelajaran fisika khususnya pokok bahasan listrik arus bolak-balik. Penelitian ini berfokus pada siswa SMA kelas XII. Penelitian ini melibatkan 54 responden siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden atau 100% siswa menyatakan sangat membutuhkan pembelajaran berbasis STEM untuk digunakan sebagai sumber belajar. Berdasarkan penelitian tersebut, maka diperlukan sebuah E-Modul pembelajaran sebagai media pembelajaran. Penelitian pendahuluan ini akan dikembangkan menjadi penelitian lebih lanjut untuk membuat E-Modul pembelajaran berbasis STEM untuk melatih keterampilan berpikir kreatif pada materi listrik arus searah.